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Que vous enseigniez dans une école élémentaire, aidant les adultes à améliorer leurs compétences en mathématiques, ou que vous créiez des activités pour les cours de physique, vous offrez aux apprenants la possibilité de développer et de pratiquer leurs compétences essentielles. Mais quelles sont ces compétences essentielles que les apprenants utilisent? Ce guide décrit un processus en deux étapes pour identifier et analyser les compétences essentielles démontrées dans les activités de la classe, ce qui vous aidera à découvrir les compétences essentielles utilisées par les apprenants et à déterminer les besoins de compétence.
Veuillez noter que ce guide parle d'un « répertoire d'activités de salle de classe » lequel n'est pas encore disponible. Entretemps, les enseignants peuvent utiliser le processus en deux étapes apparaissant dans le guide pour identifier et analyser les compétences essentielles qui sont déjà démontrées dans les activités de la classe.
Guide pratique « Pour faire le lien entre les compétences essentielles et le curriculum »
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